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NUESTRO COLEGIO, PART脥CIPE DE LOS BUENOS RESULTADOS DEL INFORME PISA 2015.

La OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) acaba de publicar los resultados del INFORME PISA 2015 que evalúa cada tres años los conocimientos y las competencias de los jóvenes escolarizados de 15 años de 72 países del mundo en las áreas de Lectura, Matemáticas y Ciencias.

 

     En la prueba PISA (siglas en inglés de “Programme for International Student Assessment”) celebradas en el mes de mayo de 2015 participaron los alumnos de 4º ESO del Colegio Diocesano “San Ignacio”, al ser nuestro Colegio uno de los centros educativos privados seleccionados para realizar dicha prueba.

 

     En total, en el Informe PISA 2015, participaron 537.591 alumnos de 15 años de edad que cursaban sus estudios en 18.541 centros de 72 países de diversas partes del mundo, representando a un global de 26.659.321 estudiantes. Entre todos ellos se seleccionaron 1.858 alumnos pertenecientes a 57 centros de Castilla y León.

 

     La prueba, que dio prioridad al área de Ciencias y empleó ordenadores para efectuar la evaluación, constaba de 55 preguntas de Matemáticas, Ciencias y habilidad lectora, incluyendo en esta ocasión una prueba adicional de resolución de problemas en entornos colaborativos.

 

     El resultado de la evaluación de los alumnos españoles ha sido, en general, positivoPor primera vez nos situamos en la media de los 34 paises de la OCDE, los más avanzados de mundo. Como novedad, en el caso de España, destaca que se trata de la primera vez que todas las Comunidades Autónomas han participado en la evaluación de PISA. Además, es la primera vez que la prueba se ha desarrollado íntegramente por ordenador y con resolución de problemas colaborativos.

 

LECTURA

 

     Los datos del Informe PISA 2015 sobre Lectura para España son «históricos», según Educación, en cuanto a que nuestro país consigue una puntuación media de 496, tres puntos por encima de la media de la OCDE (493). Se trata, efectivamente, de la primera vez que España se sitúa por encima de la media en Lectura.

 

     En cuanto a las Comunidades Autónomas españolas, las mejores puntuaciones en Lectura corresponden a Castilla y León (522), Comunidad de Madrid (520), Navarra (514) y Galicia (509), que son significativamente superiores al promedio del conjunto de los países de la OCDE (493).

 

 

MATEMÁTICAS

   

     En Matemáticas sucede algo parecido. España mejora un poco respecto de 2003 (de 485 subimos a 486) mientras que la media de la OCDE desciende de 500 a 490 puntos, dejándonos a solo 4 puntos de la convergencia.



     En cuanto a las Comunidades Autónomas españolas, las puntuaciones más elevadas en Matemáticas corresponden a Castilla y León (506) que sólo se sitúa después de Navarra (518), precediendo a La Rioja (505) y Comunidad de Madrid (503), por encima del promedio del conjunto de los países de la OCDE (490).

 

 

CIENCIAS

    

     Al igual que ocurre con Lectura y Matemáticas, los resultados en Ciencias dejan unas buenas cifras para los alumnos españoles, que con 493 puntos igualan la media de la OCDE, tratándose de la primera vez en la historia que España consigue situarse a la altura de la OCDE en esta disciplina,

 

     En cuanto a las Comunidades Autónomas españolas, la puntuación más elevada en Ciencias corresponde una vez más a Castilla y León (519), seguida de la Comunidad de Madrid (516), Navarra (512), y Galicia (512), todas con resultados superiores al promedio del conjunto de los países de la OCDE (493).

 

 

RESULTADOS GLOBALES

    

     A la vista de estos resultados, tal y como el consejero de Educación, la Comunidad de Castilla y León obtuvo los mejores resultados de España en el Informe PISA 2015 y, “si fuera un país”, se situaría en el séptimo puesto del mundo. El promedio global de la Comunidad es 22 puntos superior al de Unión Europea y 24 al de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

 

     En la media de las tres áreas de conocimiento, el alumnado de Castilla y León ha logrado un resultado global de 516 puntos, por delante de Navarra (515) y Madrid (513). Nuestra Comunidad cuenta, además, con una mayor proporción de alumnado “excelente” que la Unión Europea, OCDE y España, al tiempo que dispone de “menos estudiantes rezagados”.

 

    Por asignaturas, Castilla y León se sitúa en los lugares privilegiados de resultados en el contexto mundial; en Ciencias, en el sexto lugar, y en Matemáticas, en el undécimo. La capacidad de comprensión lectora es, como se ha visto, otro punto muy destacado en los alumnos castellanos y leoneses.

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